轩的事情，开始我和牧的观点一致，我管得不宜过多。就像轩妈妈的事情，婆婆叨叨的时候会跟我说很多，抱怨很多，牧说，只可以她指责，但我不能多嘴，说多错多。也像公公的事情，婆婆可以埋怨公公一千句一万句，但我不能说一句，说一句婆婆又会开始护着公公了，人与人之间的关系就是如此微妙。
轩的事情也如此，因是很多历史问题，一直总觉得我做得多了，轩妈妈会非常不开心，而公婆似乎也拿不定主意，我该多管些还是少管一些，怕轩妈妈多心，引起更大的家庭风波。
所以对轩的管理，除了给他买零食买衣服，学习上偶尔问问，基本我都没插手太多。他已经上四年级了，大半个学期我已经不太管，他妈妈似乎陪他的时间也少了。之前全身心的扑在老公孩子身上，现在自由得像一阵风，一会哈尔滨一会海南。受伤婚姻带来的后果，是从一个极端走向了另外一个极端。
女人不管任何时候，什么都可以失去，但不能失去独立的自己。
父母的不和必然带来两种问题，一种是孩子的早熟与自卑，一种是孩子的早熟与叛逆。
轩属于第二种，早熟而叛逆，这不仅让家人伤脑筋也让老师伤透了脑筋。
有一天轩告诉我，他现在调了位置，前面是空的，左边是空的右边也是空的，是全班最威的一个人。我百思不得其解，刚好他们班主任打电话给我，我终于知道了什么情况？
原来轩上课太爱讲话，又喜欢破坏其他同学的文具，所以很多同学都不愿意和他同桌。老师就把他调到了老师的眼皮底下，轩自己单独一桌，在大四组的前面，前面左面右面都没人，离后面也距离远。
轩虽说之前有些霸道，但在学校还算安份的孩子。现在跟班上同学完全格格不入。
这是家庭给他个性带来的变化，也是学习成绩给他带来的冲击。
原来轩在惠州读小学时，成绩在当地的学校是属于拔尖的，到了深圳后，深圳整体的教育水平要比惠州高，而且孩子个个都高分，平时的考试，有百分之七八十的孩子即使到了四年级考试也能达到90分以上，而且都有一技之长，孩子们家庭聚会时，父母条件比较好的，经常赞助场地食品，孩子们也会各表演一段自己擅长的节目。
轩很少参加，鲜有几次都是我带着他参加的，他那会还弹钢琴，我带着他一起表演一起弹钢琴，当孩子热烈的掌声响起时，轩脸上洋溢着自豪的神情。回来的路上，他说他以后要勤加练琴，下次弹一首更高难度的歌曲。
但此后的半年多，他都没有碰琴，他的情绪因为父母的争吵变得起伏不定，他拒绝去上任何的兴趣班。
钢琴老师打电话给我，问轩为什么一直没有上课？
晚上我去轩家时，听见轩和他妈妈吵架。孩子妈妈说：“你现在成绩上不去，兴趣班补习班又不去，跟你们班的郑天宇比，以后你就变得一无是处，拿个碗去天桥要饭去算了。”
轩声嘶力竭的喊：“你还是我妈妈吗？你看不起我，你不要拿我跟别的孩子比，我要换一个妈妈，我不要你，要是auntie是我妈妈就好了。”
孩子无心，妈妈听到后却变得不理智了，对着孩子喊：“你不想要我这个妈妈，我更不想要你这个孩子，如果不是你的出生，我又怎么会变得现在这样？”
后面说了很多，我没有听下去，也没有出现在他们娘俩面前，以免我的出现更激化他们的母子关系。
我读了很多儿童心理学，知道这些话对于一个孩子将会造成多大的伤害。
孩子最害怕什么？不是怕没有玩具？也不是没有好吃的？孩子最担心最害怕都与父母有关，特别是父母吵架；自己爸妈拿自己跟别的孩子比；看不到自己孩子的优点；说出不要孩子之类的话，大人可能觉得是气话，但在小孩的心里却是认真的话，他们内心会觉得恐惧。
八，九岁是孩子道德意识的建立。如果说，6岁的娃会和妈妈顶嘴，7岁的妈妈会埋怨妈妈，8岁的孩子则非常喜欢粘着妈妈，察言观色的取悦妈妈，甚至可能会做出自己并不喜欢的事情来讨好自己的妈妈。八岁的孩子深受妈妈的影响，妈妈的一些观念会让孩子困惑，因为孩子已经对善、恶、是、非已经有十分清楚的概念。
他会竖起耳朵听大人聊天，会关注家里的来电，短信甚至水费单。他会查爸妈的手机和短信。
他很在意他对自己的感觉，也很在意别人对他的感觉。对别人的批评则非常敏感，而且他受到批评时，往往先找理由责怪别人。八岁的时候是孩子情感上最需要妈妈的年龄。他恨不得“全部占有”着妈妈的时间。他喜欢和妈妈在一起，包括聊天，读书，甚至做家务，也喜欢分享他的思考，他和朋友的相处。
只有满足了孩子“全部占有妈妈”的心里需求，才能为孩子9岁10岁的独立打好基础。
9岁的孩子变幻莫测，心里变化更大，更需要家长关注孩子的心里和身体成长。当我了解了这些后，我觉得我不能因为介意轩妈妈的看法而刻意的蒙上眼睛对轩的事情不闻不问。
看了杨澜教育孩子的方法，我觉得我不是他的亲妈妈，但如果我能准确的把握轩的心里需求，我也能帮助孩子顺利度过小学这个关键期，错过这两年，上初中就更难以管理孩子，沟通也更有障碍。
轩现在读四年级，四年级的功课是个飞跃，需要死记硬背的东西要求更少了，需要动脑筋思考的东西多了。有可能之前一二三年年级成绩很好，到了四年级成绩就明显有差异了，也开始拉开距离了。
轩的成绩到了四年级成绩基本都是70多，80多，已经跌至班上中下了。
他老师打电话给我，把最近的课堂测试给我看了。四年级已经开始学交换律和分配律，老师在课堂上出了十道题算式题，轩没有一题做对。而且，写的数字完全看不清，鸡爪似的。
老师说这是第三次，前两次老师给轩妈妈看了。轩妈妈火冒三丈，拿起长尺就打，同一个地方打了三十下。第一次轩没有逃，第二次，他妈妈只打了五六下，轩就趁机打开家门逃了出去。
轩妈妈没有追出去，她以为轩过一会就会自己回来的。
天快黑了，孩子还没有回来，她楼上楼下包括同学家，都找过了，仍没有找到轩，开始着急。打电话给牧爸爸妈妈，问孩子有没有去到爷爷奶奶住处，自然是没有，有些距离，平时也不会让他一个人坐那么远的车。
轩是带了手机的，打他电话，孩子就是不肯接。
我和牧爸爸妈妈去到灿家里，孩子没找到，牧爸爸妈妈又开始叨叨，和灿媳妇吵了起来。据说以前是不吵的，牧爸妈说再难听的话，灿媳妇都很能忍。但自从和灿闹到离婚后，有一次大吵撕破脸皮，从那以后，似乎灿媳妇也不再忍气吞声，家里吵架的次数就多了起来。
归根结底，有些事情灿做得过份了。牧爸爸妈妈开始还会表面上说灿的不是，久了，亲儿子就是亲儿子，还是护着儿子的。从这件事情上，我也看到了，很多人本性的东西。公公婆婆就是公公婆婆，爸爸妈妈就是爸爸妈妈，即使貌似关系再好做得再好，到头来，即便自己的孩子犯的错再严重，最终还是会站在自己孩子这边。
以后我也会要面临这些婆媳关系，想想都觉得头疼。有时我会跟牧说，老公，以后我可不带孙子孙女哈，也不和儿子媳妇住一块。牧就会说，没关系的，到时我来带孩子。
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